【ppzhan摘要】繼學(xué)生在使用電腦、網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題后,人們對(duì)電子書(shū)包產(chǎn)生憂慮和擔(dān)心也是必然的。有家長(zhǎng)擔(dān)心,現(xiàn)在孩子做作業(yè)都要求助網(wǎng)絡(luò),電子書(shū)包是否會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)度依賴數(shù)字化工具,而喪失自主學(xué)習(xí)能力,甚至“分心”!另有家長(zhǎng)指出,中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力水平下降已引起國(guó)家的重視,一旦全部采用電腦,書(shū)不用帶了,大家寫(xiě)毛筆還要看著電腦屏幕,寫(xiě)字水平、寫(xiě)作水平都會(huì)更低。目前,我國(guó)還沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范電子書(shū)包,而制造商們面對(duì)這個(gè)數(shù)以億計(jì)的市場(chǎng)早已厲兵秣馬、躍躍欲試,立法和規(guī)范顯得很緊迫。
　　
　　媒體已大量報(bào)道各地使用電子書(shū)包的新聞,昆明中小學(xué)也將試用電子書(shū)包。昆明市教育信息化工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)透露,計(jì)劃在昆明主城區(qū)中小學(xué)校及條件成熟縣區(qū)學(xué)校逐步試點(diǎn)電子書(shū)包項(xiàng)目,為學(xué)生沉重的書(shū)包進(jìn)行減負(fù)。昆明市目前已有北師大昆明附中、高新一小、西山區(qū)棕樹(shù)營(yíng)小學(xué)等部分學(xué)校試點(diǎn)電子書(shū)包,隨后將分縣區(qū)逐步試點(diǎn)。
　　
　　電子化是教育發(fā)展趨勢(shì)
　　
　　網(wǎng)友“科特?cái)惩?rdquo;指出,教育正在加速進(jìn)入“無(wú)紙化”時(shí)代,繼美國(guó)、新加坡以及中國(guó)臺(tái)灣等地之后,10月份我國(guó)亦有多家省市擴(kuò)大了對(duì)電子書(shū)包的試點(diǎn)推廣。不少教育人士表示,電子書(shū)包將讓“減負(fù)”邁出實(shí)質(zhì)性一步。
　　
　　不過(guò),電子書(shū)包的力推者也承認(rèn),繼學(xué)生在使用電腦、網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題后,人們對(duì)電子書(shū)包產(chǎn)生憂慮和擔(dān)心也是必然的。所以對(duì)電子書(shū)包有不同的聲音,并不意外。隨著學(xué)習(xí)載體的變化,將來(lái)老師的教育方式也要變,要更多地考查學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)造性思維的能力,可減少機(jī)械記憶式等問(wèn)題,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。
　　
　　網(wǎng)友“小白”認(rèn)為,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)線性的、呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的變化過(guò)程。相比之下,人的認(rèn)識(shí)和理念難免會(huì)出現(xiàn)滯后。這很正常,因?yàn)槿藗儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)、理解總需要一個(gè)過(guò)程。載體的變化肯定會(huì)引起學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的變化,包括教學(xué)方式的巨大轉(zhuǎn)變。數(shù)字化應(yīng)該是教育發(fā)展的一個(gè)方向,原有的思維和習(xí)慣將面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
　　
　　普通書(shū)包不應(yīng)被取代
　　
　　有家長(zhǎng)擔(dān)心,現(xiàn)在孩子做作業(yè)都要求助網(wǎng)絡(luò),電子書(shū)包是否會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)度依賴數(shù)字化工具,而喪失自主學(xué)習(xí)能力,甚至“分心”!
　　
　　網(wǎng)友“鬼火綠”提出這樣的問(wèn)題:別的不說(shuō)了,孩子的眼睛怎么辦?現(xiàn)在學(xué)生的近視率居高不下,電子書(shū)包不是雪上加霜?還有,使用筆記本（電腦）就能減負(fù)嗎?減負(fù)是降低學(xué)習(xí)量,給孩子更多的課余時(shí)間,而現(xiàn)在的電子書(shū)包,只是把書(shū)包的重量降了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依舊降不下來(lái),而視力的損害卻加重了!
　　
　　還有家長(zhǎng)提出,九年義務(wù)教育不收取書(shū)費(fèi),那500至2000元的筆記本電腦可以將所有教科書(shū)都裝在里面,但這個(gè)筆記本是算書(shū)費(fèi)還是算什么呢?
　　
　　另有家長(zhǎng)指出,中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力水平下降已引起國(guó)家的重視,一旦全部采用電腦,書(shū)不用帶了,大家寫(xiě)毛筆還要看著電腦屏幕,寫(xiě)字水平、寫(xiě)作水平都會(huì)更低。
　　
　　一些教育界的*人士也認(rèn)為,歐洲一些國(guó)家拒絕在教學(xué)中引入太前沿的手段,如法國(guó)很多學(xué)校至今仍堅(jiān)持傳統(tǒng)手寫(xiě)板書(shū)。對(duì)中小學(xué)教育來(lái)說(shuō)祖國(guó)語(yǔ)文的教育是一切的基礎(chǔ),如果擺不在核心的位置上,其他教學(xué)手段無(wú)論顯得多新潮都是得不償失的。
　　
　　昆明市已有西山區(qū)等少數(shù)縣區(qū)學(xué)校試點(diǎn)電子書(shū)包,不過(guò),傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材課本及作業(yè)并沒(méi)有消失,電子書(shū)包作為其有效補(bǔ)充,正在起到一定的作用。比如,昆明高新一小二年級(jí)某班已經(jīng)普及電子書(shū)包,學(xué)生基本不用書(shū)本,全班實(shí)現(xiàn)了所有課程的電子化。
　　
　　目前,我國(guó)還沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范電子書(shū)包,而制造商們面對(duì)這個(gè)數(shù)以億計(jì)的市場(chǎng)早已厲兵秣馬、躍躍欲試,立法和規(guī)范顯得很緊迫。